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    2015 PISA 测试结果:中国(北上广苏)第十
    2016-12-19 13:22:21 来源: 作者:质量监测【 】 浏览:2045

       欧洲中部时间12月6日10点45分,经合组织(OECD)公布了2015PISA测试的结果。PISA测试主要是评估学校教育体系的质量、公平和效率。
       在前两轮即2009和2012年PISA测试中,上海作为试点参与。在最新一轮国际学生能力测试PISA 2015中,北京、上海、江苏、广东组成的中国部分地区联合体(B-S-J-G,China)位居总分第十。
    本轮测试中,新加坡以数学564、阅读535、科学556的成绩取得总分第一,日本、爱沙尼亚、中国台北、芬兰、中国澳门、加拿大、越南、中国香港和中国(北上广苏)分居二至十位。
       据悉,国际学生能力测试(Programme for International Student Assessment,简称PISA)每三年进行一次,主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估,测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。本轮测试共有来自全球72个国家和地区的54万名学生参加。
       而在三年前公布的PISA 2012测试结果中,上海在数学、阅读、科学三门测试上分别以40分、28分、29分的成绩领先新加坡。
       据国家教育考试评价研究院此前发布的消息,在PISA 2015测试中,按照教育部部署,我国选取北京、上海、江苏、广东等4个省(市)参加,严格按照国际统一标准收集抽样信息,上报9178所学校约145万名符合要求的15岁学生,国际承包商完成了样本学校抽取,国家中心完成学生和教师样本抽取。
    2015年4月10日至11日,来自4个省(市)268所学校的1万多名学生在各自学校通过计算机考试模式顺利完成了PISA2015正式测试和调查问卷。
       OECD的PISA2015测试了大约72个国家和经济体的15岁学生,主要是测试科学、阅读、数学和协作解决问题的能力。PISA测试的重点每次都不一样,此次的测试主要聚焦于科学。
       PISA2015主要关注的能力是:
       在海量的信息流和飞速发展的当下,我们每个人都能够“像科学家那样思考”:能够判断证据,并且根据这些实际的证据得出结论;理解当今随着越来越多的发现,科学的“真理”也可能会随时间而改变。并且人类应该越来越理解自然的力量和科技的力量及其局限性。
    测试发现,自从2006年以来,OECD国家和经济体在中小学教育上的支出提升了20%,但是72个国家和经济体中只有12个在过去的这段时间内提升了学生的科学能力。比如表现特别出色的新加坡和中国澳门等地区,和那些表现特别低的秘鲁和哥伦比亚。
       经合组织的秘书长Angel Gurria说:“在过去10年中,科学的快速发展并没有提升学校在科学教育方面的表现。每个经济体都还有提升的空间,甚至是那些排名最前的经济体。包括年轻人不断上升的失业率、提升的不公平性以及明显的性别差异等。”
       在经合组织的国家中,每10个学生就有1个,在新加坡每4个学生就有一个是在科学方面有出色的表现。
    而在经合组织的经济体中,每5个学生就有一个学生表现低于平均水平。只有加拿大、爱沙尼亚、芬兰、中国香港、日本、中国澳门、新加坡和越南做到了每10个15岁的学生中就有9个掌握了离开学校时必须掌握的知识。
       在科学上的性别差异往往比在阅读和数学上的小。但平均而言,在33个国家和经济体,在科学上表现顶尖的男孩比例比女孩高。芬兰是唯一表现顶尖的女孩比例比男孩高的国家。四分之一的男孩和女孩认为,他们希望未来从事与科学相关的职业,但女孩大多希望在健康卫生部门,男孩更希望成为信息和通信技术专业人士、科学家或工程师。
       在经合组织国家和经济体中,平均有近20%的学生没有达到阅读水平的基准水平。自2009以来,这一比例一直保持稳定。

       男女之间阅读的性别差异缩小了12个百分点,男生的成绩提高了,尤其是高表现的男女生和最低表现的男女生之间,差距缩小了。

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