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    刘昌贵:办适合的教育,与新时代同向同行【践行十九大.办适合的教育】(系列报道)
    2017-11-27 17:51:18 来源: 作者:办公室【 】 浏览:363
    办适合的教育,与新时代同向同行
       李埝中学  校长  刘昌贵
     
            中国特色社会主义进入新时代、我国社会主要矛盾发生变化,这决定着今后教育发展的任务就是进一步促进教育均衡发展,解决好不平衡不充分的问题,满足人民日益增长的享受更公平更高质量教育的需求。这一任务的推进必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,科学选择建设路径,适应新时代、谱写新篇章。李埝中学坚持“教好每一个学生,让每一位家长满意”的办学理念,积极探索适合农村的教育。
     一、文化长廊让新思想在校园落地生根
      我校文化长廊一直是学生思想教育重要阵地,不同主题的文化宣传总会在不同时间节点出现在文化长廊里,比如“防震减灾”“交通安全”“美德少年”“最美教师”等等。十九大刚刚结束,为推动兴起学习宣传贯彻党的十九大精神热潮,让学生关注关心国家大事,明白自己的历史使命,我校适时推出《用新思想武装头脑 做新时代少年》为主题的大型图片展览活动。透彻深入的宣讲、鲜活生动的解读,国家在各个领域取得的成就使同学们深受鼓舞。
      
    二、名师工作室为教改发展新引擎
            造就一支思想道德水平高,专业素质硬的教师队伍,是提高教育教学质量的重要保障,也是教改发展的必由之路。教师的思想素质、知识素养直接影响着学校的可持续发展,也影响着是否能办成让家长满意的教育。鉴于此,我校成立了语数外名师工作室,以郑潇、郑继彩、刘萍丽名师为领跑,以学科为纽带,以先进的教育思想为指导,通过公开教学、组织研讨、现场指导、专题讲座、课题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对学员进行培训。鼓励学员撰写教学反思,并通过成果分享,获得同行认可与关注。建立学员成长电子档案,不断促进工作室发展及学员的专业成长。在工作周期内培养出一定数量的优秀骨干教师,并定期招募新的成员。实践表明我校名师工作室的示范、培优作用和科研效果初见成效,2016至2017学年度先后荣获“市教育工作先进集体”“县教学工作先进单位”“县十佳教学团队”。名师工作室已经成为我校优秀教师展示才能、开拓创新的平台,研究课程改革、教育改革的高地,是教师成长的高地。
      
    三、发展特色内涵树学校新品牌
            2011年,学校建立丝网花学生社团,为学生搭设表现或展示平台,最终实现学生成为“合格+特长”的现代化中学生,以丝网花为主体的系列活动课程资源开发规范,活动开展有序,社团活动与运动会、艺术节等大型活动一起,成为校园文化的品牌活动,丝网花学生社团也被评为县优秀学生社团,同时丝网花教学活动已成为市级课题。学生社团已经成为彰显个性、孕育梦想的舞台,极大的促进了学生的全面健康发展。学校积极探索特色体育活动,从大课程观的视角,按照“学技能—强体质—养兴趣”,将特色体育运动的三大平台即体育课堂、大课间活动、体育专项兴趣组纳入学校课程体系,基本形成在体育课堂学技能,大课间活动重强化,兴趣组求提升的体育教学活动格局,特别关注学生个性差异和个性需求,深入发掘有运动潜力和运动特长的学生。李颖同学就是从我校田径队走进省田径队,再走到国家级的领奖台乃至参加2018年冬奥会的运动健将。这更加坚定了我校发展特色体育的信心和决心。教育创新永不止步,教改之路未有穷期。我校定以十九大新思想作为引领,办适合的教育呼唤新作为与新时代同向同行。
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