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    关于公布省、市中小学教学研究第十二期(2017年度)课题(东海县籍)评审结果的通知
    2018-01-19 08:26:45 来源: 作者:教研室【 】 浏览:2211
    各中小学:
       根据省、市关于中小学教学研究第十二期(2017年度)课题申报的通知要求,2017年3月2日县教研室下发了《关于省、市中小学教学研究第十二期(2017年度)课题申报工作的通知》,并组织了课题的申报工作。共收到申报省中小学教学研究第十二期课题14项、市第十二期中小学教学研究课题及“释放师生潜能”专项课题132项。县教研室组织专家组对所有申报的课题进行了认真的评审,并选出部分课题报送市教研室申报省级和市级立项。现将确定的省、市中小学教学研究第十二期课题(东海县籍)公布如下(省级6项、市级61项,共计67项),其中连云港市仅有的2项省重点资助课题均为东海县籍(附件1)。
       凡具立项课题的学校和课题主持人务必于2018年5月底前完成课题的开题论证工作,同时向县教研室提交课题开题报告和课题开题论证书(开题论证书表格可以到省、市教研室网站下载),具体参见连云港市中小学教学研究省、市第十二期课题管理办法(附件二)。开题论证的具体时间另行通知,请各校通知各课题主持人认真准备好开题论证书和开题报告,以便开题论证。

    附:具体联系方式
       省教研室的课题管理工作联系方式
       地址:南京市北京西路77号江苏省教科院教研大楼江苏省中小学教学研究室,邮编:210013,联系人:朱纷。电话联系:025-83758238,传真:025-84700967。邮件联系:zf828@126.com
       市教研室的课题管理工作联系方式
       地址:连云港市新浦区苍梧路23号连云港市教育局教研室,邮编:222006,联系人:李其柱(电话:85822172)、王伊菊(85822145)。邮件联系:lqzh70@126.com
       县教研室的课题管理工作联系方式
       地址:东海县教育局教研室,邮编:222300,联系人:任守运。电话联系:87800739。邮件联系::dhjyskt@163.com

    东海县教育局教研室
    二0一八年一月十八日

     



    附件1:2017年东海县在省、市第十二期教学研究课题(东海县籍)立项课题一览表
    一、省中小学教学研究第十二期课题
    (一)省重点资助课题2项

    序号 单位 姓 名 课题名称 编号
    1 东海县教育局教研室
    连云港市教育局教研室
    张建山
    马  敏
    基于“深度教学”视角的数学实验常态化实施实践研究 2017JK12-ZA11
    2 连云港东海县第二中学
    连云港灌南高级中学
    薄祥中
    孙李军
    指向物理观念形成和发展的高中物理中观教学设计的实践研究 2017JK12-ZA12
    (二)省立项课题4项
    序号 单位 编号
    1 东海县教育局教研室 任守运 运用图式建构培育学生生物学核心素养的教学研究 2017JK12-L146
    2 东海县教育局
    连云港东海县实验小学
    李  艳
    刘  华
    基于“小幼衔接”的“游戏化课程”实践研究 2017JK12-L147
    3 江苏省东海高级中学 赵鑫军
    祁建军
    高中思想政治教学生活化实践创新研究 2017JK12-L153
    4 连云港东海初级中学
    连云港东海实验中学
    张  永
    苗一占
    释放学生学习潜能的自然生长教学深化研究 2017JK12-L157
    二、市中小学教学研究第十二期课题
    (一)重点课题5项

    序号     主持人 编号
    1 江苏省东海高级中学 李凤君
    范波
    高中政治核心素养测评的校本化路径探究 JY12-ZA11
    2 东海县白塔高级中学  东海县第二中学 赵继光
    张士梅
    基于语境论的高中生英语语篇解读能力提升研究 JY12-ZA19
    3 东海高级中学 熊如佐 高一学生“数学学习方式有效转变”策略研究 JY12-ZA20
    4 东海县教育局教研室、
    东海县第二中学
    范  波
    张  强
    高中思想政治教师教学评价力修炼与运用的实践研究 JY12-ZA21
    5 东海县和平路小学、
    连云港市教育局教研室
    许素萍
    王伊菊
    信息化背景下小学生英语课外阅读素养提升的实践研究 JY12-ZA25
     
    (二)立项课题 49项
    序号 单    位 课题
    主持人
    课 题 名 称 编号
    1 东海县白塔高级中学 葛苏杭 基于学情的高中记叙文升格教学研究 JY12-L001
    2 东海县安峰初级中学 翟小梅
    包勤东
     初中生物模拟实验活动资源包的区域开发与应用研究 JY12-L002
    3 东海县安峰初级中学 包勤东
    翟小梅
    县域农村初中生物教师专业素养的现状及提升策略研究 JY12-L003
    4 东海县实验小学 刘旭
    刘湘
    “追寻释放师生潜能的教学”中学生家庭作业个性化设计研究 JY12-L004
    5 东海县实验小学 王宝岭
    李平
    低年级实施小组合作学习策略的实验研究 JY12-L005
    6 东海县第二中学 王俊松
    李冬雷
    建构式生态课堂中小组合作学习有效性的研究 JY12-L006
    7 东海县第二中学 穆萍 基础年级英语课堂教学中实施有效合作学习的策略研究 JY12-L007
    8 东海县第二中学 许太州
    沈学萍
    高中地理教学中环境教育的研究 JY12-L008
    9 东海县第二中学 陈翠平
    李冬雷
    基于TPACK框架的农村英语教师的信息技术与课程整合困境研究 JY12-L009
    10 东海县第二中学 曹欣 提升高二文科学生数学语言能力的研究 JY12-L010
    11 东海县第二中学 张娜娜 基于核心素养下的高中数学课堂教学中学生自主学习意识培养的研究 JY12-L011
    12 东海县第二中学 刘娟
    冯素芳
    “互联网”教学冲击下高中语文教师专业发展的研究 JY12-L012
    13 东海县第二中学 霍林
    朱广双
    核心素养下高中历史“史料教学”的研究 JY12-L013
    14 东海高级中学 孙西荣 运用“图式”深度培育化学核心素养的教学研究 JY12-L014
    15 东海县和平路小学 王玮
    朱海龙
    小学语文“互助式学习”教学范式的实践研究 JY12-L015
    16 东海县和平路小学 陈静
    许素萍
    小学英语课堂过渡性语言有效性的研究 JY12-L016
    17 东海县和平路小学 仇海玲
    郭亮亮
    运用思维导图提高小学生英语绘本阅读能力的实践研究 JY12-L017
    18 东海县房山中心小学 倪晓燕
    刘中深
    现代教育技术和小学语文深度融合的实践研究 JY12-L018
    19 东海县房山中心小学 陶春鸽
    杨春
    小学数学核心素养基础型“种子课程”校本实践研究 JY12-L019
    20 东海县房山中心小学 刘春雷 农村小学生数学问题意识培养的案例研究 JY12-L020
    21 东海县牛山街道中心小学 王树翠
    乔 磊
    低年级道德与法制课堂教学中巧用“生活资源”的实践研究 JY12-L021
    22 东海县牛山街道中心小学 吴传开
    陈 梁
    巧用随文练笔提升小学语文阅读水平的实践研究 JY12-L022
    23 东海县牛山街道中心小学 张加军
    陆爱玉
    “助学课堂”模式下小学数学“学具”开发研究 JY12-L023
    24 东海县牛山小学 孙  平
    刘  丽
    《小学英语绘本与教本有效融合的实践研究》 JY12-L024
    25 东海县牛山小学 汤姣姣
    贡惠娟
    《“开放”教学模式下小学音乐欣赏活动的实践研究》 JY12-L025
    26 东海县牛山小学 吴晓敏
    孙立同
    《小学体育毽球校本课程开发的实践研究》 JY12-L026
    27 东海县牛山小学 黄春雷
    倪芳芳
    《牛山小学数学课堂“有效”提问的策略研究》 JY12-L027
    28 东海县牛山小学 唐东红 《校本课程开发促进教师专业发展的研究》 JY12-L028
    29 东海县牛山小学 李  芹
    葛莉莉
    《高年级小学生英语学习的个性差异研究》 JY12-L029
    30 东海县牛山小学 孙爱林
    王  莉
    《大数据背景下数学“生长性阅读”策略的研究》 JY12-L030
    31 石榴街道中心小学 徐田荣 基于民族文化的儿童画教学实践研究 JY12-L031
    32 东海县电化教育中心 赵越 “互联网+”背景下小学生拓展阅读的实践研究 JY12-L032
    33 东海县温泉中学 刘大伟
    姜海兵
    初中数学《伴你学》中“导学”有效设计策略的研究 JY12-L033
    34 东海县桃林中学 刘言 在中学语文教学中引入游戏精神的研究 JY12-L034
    35 东海县驼峰中心小学 彭华娟
    唐静
    农村小学高年级学生语文学习信任度培养的研究 JY12-L035
    36 东海县张湾中学 朱春水
    王雷
    微课与初中数学教学高效融合的实践研究 JY12-L036
    37 东海县张湾中学 张念武
    赵会芳
    供给侧背景下初中英语小班化课堂教学研究 JY12-L037
    38 东海县白塔埠中学小学 段建梅
    李恒花
    小学语文教学中读与悟的研究 JY12-L038
    39 东海高级中学 孙西荣 运用图式深度培育化学素养的教学研究 JY12-L040
    40 东海县第二中学 王俊松
    霍林
    小组合作提升高中英语学习效能的研究 JY12-L041
    41 东海县第二中学 徐计化
    冯素芳
    高效6+1课堂模式中培养学生学习品质的研究 JY12-L042
    42 东海县第二中学 郭姗姗
    陈翠平
    省力原则指导下的高中英语高效教学研究策略 JY12-L043
    43 东海县第二中学 葛玲娜 元素知识教学模式由一言堂到后茶馆式议课的策略研究 JY12-L044
    44 东海县西双湖中学 孙立同
    李虎
    运动学视域下初中篮球教学比赛的实践研究 JY12-L045
    45 东海县平明中学 魏加荣
    张春明
    思维导图在初中语文探究式教学中的运用研究 JY12-L046
    46 东海县白塔高级中学 冯斌 新课程背景下的农村高中音乐课程资源的开发和有效利用研究 JY12-L047
    47 东海县实验中学 岳玲
    刘玲
    “课堂动态生成性”的初中语文教学的实践研究 JY12-L049
    48 东海县实验中学 苗一占
    谢春灵
    建构高效课堂的教学实践研究 JY12-L050
    49 东海县实验中学 崔敏敏
    孙克芳
    初中英语个性化作业设计研究 JY12-L051
    (三)专项课题7项
    序号 单    位 主持人 课 题 名 称 编号
    1 东海县和平路小学 郭亮亮  仇海玲 利用自然拼读法提高小学生弱势群体英语拼读和阅读能力的实践研究 JY12-ZX001
    2 东海县房山初级中学 李双 初中生物探究性实验教学的实践与效果研究 JY12-ZX002
    3 温泉镇第二中心小学 陈立元 基于微课的小学英语“学困生”潜能释放策略研究 JY12-ZX003
    4 东海县温泉中学 王伟伟
    刘大伟
    学生互教互学的教学策略的研究 JY12-ZX004
    5 东海县张湾中学 朱春水
    孙 秀
    基于“解法自然”生成释放师生潜能的课堂实践研究 JY12-ZX005
    6 东海县张湾中学 李海艳 周小燕 数学实验与常态教学融合的案例研究 JY12-ZX006
    7 东海县牛山街道中心小学 王惠文 暗示教学法在小学生英语学习潜能开发的实践研究 JY12-ZX066
     
     
    附件2.
    连云港市中小学教学研究省、市第十二期课题管理办法
    一、时间要求
    (一)省课题
    1.开题论证:立项之后,各课题组要组织方案论证,完善设计,明确分工。截至2018年6月完成开题论证工作。各市教研室(教科院)负责将各项开题报告及《开题论证书》上报省教研室,省教研室对上交材料审核后盖章并发立项证书。
    2.中期评估:自2019年起,省教研室组织专家对课题进行中期评估工作,各市汇总《中期评估表》并集中上报省教研室。
    3.省教研室组织重点资助课题、重点课题以及立项课题中由各市、县(区)教研员主持课题的鉴定工作,省教研室课题联系人协助完成相应工作。立项课题的成果鉴定由各市协助省教研室完成。截至2020年12月,完成所有课题的结题鉴定工作,各市负责将各项课题结题材料上报省教研室。获准批复的延期课题结题时间最迟不得超过2021年6月。
    (二)市课题
    第十二期市重点课题、立项课题、专项课题自2017年1月开始立项,要求在2018年6月前完成开题工作,并递交开题报告、开题论证书(县区教研室负责辖区内课题开题论证工作,直属学校教科室负责本校课题开题论证工作,开题论证工作原则上分县区或片区、分学校集中进行,要邀请市级有关专家参与开题论证)。
    二、表格下载
    省级课题研究中所需要用到的《开题论证书》《中期评估表》《结题论证书》《课题变更申请书》等表格请统一到省教研室网站http://www.jssjys.com 首页上“学科教研”栏目中的“课程研究”中下载,市级课题的有关表格到连云港市教育局教研室网站http://jys.lyge.cn首页上“课题研究”栏下的“课题研究资料”中下载。
    三、市级课题的日常管理
    1.市级课题每学期要向所属县(区)教研室以阶段研究报告的形式汇报课题研究进展情况,市教育局直属单位的市级课题直接由所在学校的教科室进行过程管理。
    2.市级重点课题要求至少有2篇在市级以上刊物发表的与研究课题相关的论文方具备结题资格;市级立项课题要求至少有1篇在市级以上刊物发表的与研究课题相关的论文方具备结题资格;市级专项课题要求至少有1篇在市级以上刊物发表的与研究课题相关的论文或到少有一篇市级二等奖以上的与研究课题相关的获奖论文方具备结题资格。
    3.由县(区)教研室和市教育局直属单位教科室报经市教研室中小学教学研究课题管理部门同意,组织进行市级中小学教学研究课题的开题、结题工作。开题和结题报告、成果简要材料每年6月、12月分两批集中报市教研室。

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