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    十、改革开放30年中国教育重大历史事件
    2009-06-01 10:58:37 来源: 作者:【 】 浏览:3168

    建立教师节,开启尊师重教新纪元

     

    尊师重教是中华民族的优良传统。1985111日,第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议同意关于建立教师节的议案,确定每年910日为教师节。教师节建立后,党和国家领导人身体力行弘扬尊师重教的优良传统;党和国家还采取了一系列重大措施,提高教师的地位和待遇,推动教师队伍建设。时至今日,我国的教师工作已经成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之一。

    教师节的诞生

    改革开放使神州大地发生了翻天覆地的变化,中国的教育也迎来了严冬后的春天。1978422日,全国教育工作会议拉开了帷幕。邓小平在会上提出:“尊重教师的劳动,提高教师的质量。”“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”“我们要提高人民教师的政治地位和社会地位。不但学生应该尊重教师,整个社会都应该尊重教师。”“应该热情地关心和帮助教师思想政治上的进步”,“积极地在优秀的教师中发展党员”,“各级教育部门不能不努力提高现有教师队伍的教学能力和教学质量”,“要研究教师首先是中小学教师的工资制度”。

    为了进一步提高教师的政治地位和社会地位,形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚,逐步使教师成为世界上最受人尊敬、最令人羡慕的职业之一,推动教育事业的发展,根据全国人大代表、全国政协委员和各界人士,特别是各地教师的多次提议,确定每年910日为教师节。1985910日这天,对于全国的一千万教师来说是个难忘的日子,他们迎来了第一个属于他们的节日。时任国家主席的李先念给全国教师写信祝贺教师节。中共中央宣传部、国家教委、共青团中央、北京市人民政府、全国教育工会等单位在人民大会堂隆重集会,庆祝新中国的第一个教师节。万里在会上发表讲话,代表中共中央和国务院向全国教师和教育工作者致以热烈的祝贺。

    教师节的建立,吹响了尊师重教的新号角,这一号角响彻了神州大地的每一个角落。从此,每年教师节,中央和地方党政领导及教育行政部门领导都会到各级各类学校慰问教师,表彰优秀教师,并为教师办实事、办好事,逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之一,形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气、有利于全社会关心教育事业,有利于提高整个中华民族的科学文化素质。

    尊师重教蔚然成风

    200298日,在第18个教师节来临之际,人民大会堂隆重集会,庆祝北京师范大学建校一百周年,为教师节的到来献上厚礼。江泽民出席庆祝大会,并发表重要讲话。他指出,推进教育创新,培养大批高素质人才,离不开教师的辛勤工作。我国广大教师,要率先垂范,做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成为无愧与党和人民的人类灵魂的工程师。希望我们的教师志存高远、爱国敬业。希望我们的教师为人师表、教书育人。希望我们的教师严谨笃学、与时俱进。

    时至2007831日,在第23个教师节即将来临之际,党和国家领导人胡锦涛、温家宝、曾庆红和李长春在中南海亲切接见了全国优秀教师代表,教师节到来的喜庆气氛洋溢在每一张笑脸上。胡锦涛与优秀教师代表座谈并发表重要讲话。胡锦涛指出,必须高度重视和切实加强教师队伍建设,必须吸引和鼓励优秀人才从事教育工作,必须形成尊师重教的良好社会风气。全社会尊师重教,广大教师更应该自尊自励,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师,以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

    自设立教师节以后,每逢节日来临,全国各地都要举行各种形式的庆祝活动,诸如召开隆重的教师节庆祝大会,开展优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者、特级教师、高校教学名师、师德标兵的评选和颁奖活动,大批教师在这个特殊的日子里得到表彰和鼓励。

    教师队伍建设长足发展

    在国家领导人身体力行弘扬尊师重教的浓厚气氛推动下,党和国家采取了一系列推动教师队伍建设的举措,教师的地位和待遇不断提高,教师队伍建设有了长足的发展。

    1978422日,邓小平在全国教育工作会议上讲到尊重教师的劳动时明确指出:“要采取适当的措施,鼓励人们终身从事教育事业。特别优秀的教师,可以定为特级教师。”根据邓小平的讲话,197810月,教育部、国家计划委员会制定颁发了《关于评选特级教师的暂行规定》,127日下达通知,在全国开始了评选特级教师工作。由此,大批特级教师不断涌现,神州大地到处都有他们活跃的身影。

    1987年,国务院下发了《国务院关于提高中小学教师工资待遇的通知》,其中提出,从198710月起,将中小学教师和幼儿园教师现行的工资标准提高10%1978年,我国中小学教师的人均年收入只有559元,而到了2001年,这一数字已增至10194元,增长了17倍还多,教师的囊中不再羞涩。改革开放30年来,变化的不仅仅是数字,更重要的是教师地位的提高,教师越来越成为令人羡慕的职业。

    19931031日,第八届全国人大常委会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)。《教师法》的颁布与实施,是国家用法律维护教师的合法权益、推动教师队伍建设的重大举措,使尊师重教、维护教师权益,从一种社会的道义与公德提升为国家意志,成为规范全社会行为的法律准绳,把尊师重教的风尚推广到社会的各个方面。

    1986年的统计数字显示,当年全国已有高师专科院校72所;师范专科学校185所;中等师范学校1041所;教育学院262所;教师进修学校2072所。时至2005年,全国有182所高等师范院校,244所中等师范院校和80所教育学院。教师培养机构跨上了一个台阶。

    教师节建立以来,教师队伍面貌发生了翻天覆地的变化。数量稳步提高:2007年,全国普通中小学专任教师1052.87万人,其中小学专任教师561.26万人,比1978年增加38.71万人;初中专任教师347.3万人,比1978年增加103.23万人;普通高中专任教师144.31万人,比1978年增加170.18万人。学历水平的不断提高:1990年,小学、初中、高中专任教师学历合格率分别为73.9%46.5%45.5%2007年,小学专任教师学历合格率已达到99.1%;初中专任教师学历合格率已达到97.18%;普通高中专任教师学历合格率达到89.3%。教师队伍总体上呈现年轻化态势,中青年教师成为中小学教师队伍的主体。

    改革开放30年来,从“尊重知识,尊重人才”到“教育大计,教师为本”再到“教师是人类文明的传承者”,无不彰显教师地位和作用的重要性。在党和国家的大力支持下,教师队伍的整体面貌逐步发生新的变化,我国的教育事业也呈现出稳步、健康发展的态势。

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