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    义务教育学校现代化办学标准建设现场考察评估工作的程序
    2015-10-19 16:09:10 来源:{} 作者:小教科【 】 浏览:1766

    1.评估组在每所学校考察评估时间为半天。安排进场评估的各县区学校要按评估细则,要求准备好台账资料、汇报材料等。

    2.评估程序:

    1)听取汇报。申报学校校长汇报学校现代化办学情况(用PPT),时间控制在15分钟。

    2)考察校园。专题汇报会后,集中对校园文化建设、运动场地、食堂餐厅、学生宿舍、图书馆阅览室、各类实验(活动)室等进行考察,以便对学校有一个概貌性的了解。时间控制在30分钟左右。

    3)随堂听课:所有考察学校均安排随堂听课环节,评估人员在每校听课的节数不少于1节。原则上兼顾年级,其中教务主任或分管教学校长的课为必听课。听课后必须与授课人员交换意见。

    4)观摩访谈。评估组可根据学校正常教育教学安排,观摩学校升旗仪式、课间操、阳光体育、学生社团活动等开展情况,并随机访谈师生,了解学校规范办学、教师教育教学、学生学习和生活等情况。时间控制在30分钟。

    5)查阅资料。评估组结合考察情况仔细查阅资料,采集有效信息并进行综合分析、评判。发现问题和疑问时,应及时向学校要求提供新的佐证材料。评估组成员按分工独立打分,不搞平衡、不通气协商,填写好《现场评估计分表》并签名。对相关指标扣分的要有简要说明。

    6)现场反馈:完成以上程序后,评估组长汇总材料并听取其他成员意见,撰写《现场评估情况意见表》,并代表评估组向学校(校领导班子和中层干部等)进行集中反馈,但不公布评估得分情况。

    连云港市义务教育学校现代化标准建设评估细则

    一级指标

    二级

    指标

    标      准

    评估细则及评分标准

    备注

    办学

    理念

    办学

    行为

    20

    办学

    理念

    5

    学校全面贯彻党和国家的教育方针,具有鲜明的办学理念。树立正确的教育观、质量观和人才观,面向全体学生,尊重学生个性,强化人人成才、多样成才和终身学习和系统培养的理念。

    1.现代化办学理念表述清晰,内涵具体,得到师生广泛认同。1分

    2.学校发展规划体现时代要求,确实做到德育为先、能力为重、全面发展。2分

    3.年度目标及工作重点有效体现学校办学理念,并有具体落实措施。2分

    听汇报查资料

    访谈

    办学

    行为

    5

    坚持免试就近入学,公办学校择校生比例低于招生总数的10%并逐步减少。学校均衡编班,没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违规和各种变相违规行为。  

    4.公办学校择校生比例≤10%得3分,>10%不得分;民办学校有违规招生行为,本项不得分。

    5.均衡编班无违规行为。2分

    查资料

    看现场

    访谈

    助学

    体系

    4

    学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。留守儿童少年、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育的权利得到有效保障。  

    6. 适龄儿童少年按时入学并完成学业,留守儿童关爱行动有序开展,特殊需要儿童教育权利得到保障。2分

    7.助学经费使用规范、学困生教育得到有效帮助。2分

    听汇报

    查资料

    访谈

    办学

    规模

    6

    学校办学规模与办学条件相适应,班额符合要求,原则上小学不超过40人,初中班额不超过45人。

    8.办学规模与办学条件相适应。学校规模为24—36个班(九年一贯制学校为36—54个班)得3分;规模不超过42个班(九年一贯制学校不超60个班)得2分。

    9.实行标准班额办学。全部达标得3分;小学不超45人、初中不超50人得2分。

    听汇报

    查资料

    看现场

    访谈

    学校

    人才

    队伍

    建设

    20

    领导

    班子

    4

    校长符合任职资格,办学思想端正,办学思路清晰,法规意识强。校级领导成员年龄、专业等结构合理,具有较高的政策、管理和业务水平。领导班子作风民主、凝聚力强,中层干部精干健全,在教职工中具有较高威信。

    10.校长具有现代管理理念和管理水平,校级和中层干部按规定任课。2分

    11.教职工对学校领导班子和中层干部的满意度达85%以上。2分

    查资料

    看现场

    访谈

    师资

    结构

    4

    小学、初中专任教师学历比例符合省中长期教育规划纲要序时要求,县区级以上骨干教师数量占专任教师的15%以上,其中市级以上骨干教师数量占骨干教师总数的10%以上。

    12.专任教师学历达标率100%,其中小学专科及以上学历、初中本科及以上学历达95%得2分;专任教师学历达标率未达100%,或小学专科及以上学历、初中本科及以上学历未达80%不得分。

    13.县区级以上骨干教师达总数15%以上得2分;县区以上骨干教师数量达教师总数低于5%不得分。

    听汇报查资料

    师德

    建设

    4

    全体教师具有较强的教书育人的责任感和使命感。学校坚持师德考核与业务考核并重,把师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。师生关系融洽,无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象。

    14.师德考核有制度、有措施有成效得2分。

    15.树立良好的师德形象,学生、家长和社会评价满意度达85%。2分

    听汇报

    查资料

    看现场

    访谈

    师资

    水平

    4

    教师教学理念先进、执教风格鲜明,能熟练运用现代信息技术,注重发挥校内外教育教学资源功能,具有较强的课程建设能力、专业开发能力和学具使用研发能力。教师培训进修制度健全,学校学习型组织建设卓有成效,年度公用经费总额中用于教师培训部分不低于5%。  

    16.教师教学理念先进,能熟练运用现代信息技术,注重发挥校内外教育教学资源功能。1分

    17.骨干教师成长、青年教师培养制度健全、措施实。1分

    18. 每年安排不低于日常公用经费5%的培训经费。2

    听汇报进课堂

    查资料

    访谈

    教研

    科研

    4

    教科研机构健全,教科研成果交流和推广机制完善。教师具有较强的教研科研意识,有一定的教科研能力,有切合本校实际的课题并取得阶段性研究成果。

    19.学校教科研机构、校本教研制度建立健全。2分

    20.校本教研工作扎实推进,有计划、有措施、有成效。2分

    听汇报

    查资料

    论坛

    素质

    教育

    学生

    发展

    25

    德育

    工作

    4

    德育体系完善、网络健全,班主任培养、使用、考核、晋级制度健全,班主任待遇落实到位。坚持把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践和学校管理等各方面,德育工作的吸引力和感染力、针对性和实效性不断增强。

    21.现代德育体系完善,全员德育工作到位,德育活动的吸引力和感染力、针对性和实效性不断增强。2分

    22.班主任队伍结构合理,班主任津贴等待遇保障到位。2分

    听汇报

    查资料

    看现场

    访谈

    课程

    管理

    4

    全面实施国家课程和地方课程计划。综合实践活动课程全面开设,校本课程开发科学有序,各类专题教育活动丰富多彩。体现地方特色的校本课程开发科学有序,课程实施载体建设形式多样。

    23.全面实施国家和地方课程,结合时代发展开设各类专题活动,重视培养学生创新精神、动手能力。2分

    24.校本特色课程全面开设,富有成效。2分

    听汇报

    查资料

    看现场

    进课堂

    访谈

    教学

    改革

    5

    普遍开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学,注重因材施教,学习困难学生得到针对性帮助。信息技术与学科课程有机整合,教学质量管理科学、保障有力。广泛开展社会实践活动,学校教学实践体系基本形成。

    25.新课程改革有计划、有措施、有成效;教师全员参与,学校课改形成亮点和特色。3分

    26. 信息技术与学科课程有机整合,教学质量管理科学、保障有力。1分

    27.社会实践活动正常开展,形成体系。1分

    听汇报查资料进课堂看现场

    体育

    美育

    4

    坚持健康第一,培养学生良好的体育锻炼习惯,严格落实1小时“阳光体育”活动。加强美育,提升学生的审美素养,艺术教育内容丰富、形式多样。强化体育艺术“2+1”专项教育活动,并形成学校特色项目。

    28.保障校园1小时阳光体育活动,“两操两课”质量好。2分

    29.学校体育与艺术“2+1”工程全面实施、质态好,每年组织校运会等校际体育或艺术特色活动。2分

    听汇报

    看现场查资料访谈

    评价

    体系

    3

    把学生综合素质和能力作为评价的基本标准,实施适合的学习评价策略,学校、家长及社会多方参与的评价机制基本形成,素质教育校本评价体系不断完善,课业负担监测与问责制度建立健全。

    30.符合素质教育要求的校本评价、多方参与的评价体系建立得1分。

    31.学业质量监测组织有序,课业负担监测与问责制度建立健全得1分;学业质量监测成效好得1分。

    听汇报查资料访谈

    学生

    素质

    5

    初步形成正确的世界观、人生观和价值观,有较强的学习能力、实践能力、创新能力、社会责任感和公民意识。学习态度端正,自主学习、合作学习的习惯基本养成,学业合格率达95%以上。身体、心理健康,体质健康测试合格率达90%以上、优良率达30%以上,具有良好的心理品质,无违法犯罪现象。兴趣爱好广泛,超过80%的学生有一项以上爱好或特长。

    32.学生观念正确、综合能力较强、良好习惯养成,无违法犯罪现象。1分

    33.学生学业合格率达95%、体质健康测试合格率达90%(优良率30%)以上。2分

    34.学校心理健康教育扎实有效,心理咨询室活动正常开展。1分

    35. 学生兴趣爱好广泛,超过80%的学生有一项以上爱好或特长。1分

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    硬件

    设施

    条件

    保障

    15

    校园

    布局

    4

    校园建设规划和功能区划科学,周边环境良好,交通方便。生均占地面积小学20平方米以上、初中25平方米以上,寄宿制学校每名寄宿生增加10.5平方米,生均绿化面积5平方米以上。配备符合规定要求的跑道和一定标准的风雨操场,生均校舍面积和活动场地高于国家建设标准。

    36.生均占地小学20平方米以上、初中25平方米以上,寄宿制学校每名寄宿生增加10.5平方米,生均绿化面积5平方米以上。2分

    37.配备符合规定要求的跑道和风雨操场,生均校舍面积和活动场地高于国家建设标准。2分

    听汇报查资料看现场

    基础

    设施

    4

    配齐配足教学实施,满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。食堂、宿舍、厕所等生活设施配套齐全、安全卫生。自备校车符合国家有关标准。

    38.专用教室和其他辅助用房能满足教育教学需要,管理好、使用率高。2分

    39.生活设施齐全、安全,食堂为A或B等级,食堂从业人员持证上岗。2分

    看现场查资料

    教育

    装备

    5

    学校教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类要求配备。积极推进“三通两平台”建设和使用。教学仪器设备有效使用、科学管理,并形成制度。

    40.教育装备按江苏省教育现代化教育技术装备Ⅰ类要求配备得3分,按Ⅱ类要求配备得2分,达不到Ⅱ类不得分。

    41.积极推进“三通两平台”建设和使用,以信息化管理实验室、图书馆、计算机机房,使用效率高。2分

    看现场查资料

    财务

    管理

    2

    严格执行国家相关法律法规和财经纪律,学校财务会计和资产管理制度健全。科学合理使用公用经费,定期公布公用经费使用情况。

    42.财务会计和资产管理制度健全,公用经费使用规范,定期公布财务信息。2分

    查资料

    访谈

    学校

    管理

    办学

    特色

    20

    常规

    管理

    3

    全面落实《江苏省中小学管理规范》,校园校务管理、教师学生管理、教学科研管理、后勤安全管理制度完善,岗位责任明确,工作落实到位。学校安全保障体系健全,安保人员和安全设施齐全,有突发事件预警处理预案。

    43. 全面落实《江苏省中小学管理规范》。2分

    44.安全保障体系健全、人员和设施到位。1分

    听汇报查资料看现场访谈

    管理

    机制

    5

    依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度基本建立,学校管理实现信息化、科学化。校长负责制和内部管理体制改革成效明显,教师绩效考核和流动考评制度完善。

    45.建立现代学校制度,做到依法办学、自主管理、民主监督、社会参与,实现管理信息化、科学化。2分

    46.科学实施教师绩效考核,教师流动工作开展有序。3分

    听汇报查资料访谈

    校园

    文化

    5

    充分挖掘学校历史传统,校园环境建设富有文化底蕴和教育内涵。整体规划学校科技、体育、艺术等活动,打造特色节日文化。重视共青团和少先队工作,学生社团活动丰富多样,班级文化富有特色。注重开发和利用社区文化资源,促进学校文化与社区文化的融合互通。组织文化凝聚力强,教师合作发展机制完善,体现共同的教育信念和卓越的文化追求。

    47.开发利用地方资源,学校文化与社区文化的融合互通,校园文化建设有特色。2分

    48.学校团(队)活动、学生社团活动、班级文化和学校科技、体育、艺术节正常开展,学生参与度高。3分

    听汇报查资料看现场访谈

    办学

    特色

    4

    有独特的办学风格,教育教学、课程建设、教育科研、学校管理富有特色,在省市具有一定影响。

    49.办学特色鲜明,在省内有一定影响得4分;在全市有影响得3分;在本县区有影响得2分。

    听汇报查资料

    社会

    评价

    3

    学校办学成绩显著,学生、家长和社会对学校满意度达90%以上。

    50.开展学生、家长和社会对学校的评价,满意度达90%以上。3分

    查资料访谈

    附加分

    1.       建设省课程基地项目2分、市级课程基地1分

    2.“选课走班”形成常态且有特色3分

    查资料看现场

    评估得分(满分100+5分)








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